Trabajo a través del tiempo

Ciencias Sociales

El trabajo y sus cambios a través del tiempo.

El trabajo es el medio a través del cual las personas obtienen lo necesario para satisfacer sus necesidades.

Aunque las necesidades básicas de los seres humanos han sido siempre las mismas, las formas de satisfacerlas han ido cambiando y por lo tanto también cambiaron los trabajos y los trabajadores, las herramientas, las tareas y quienes las realizan. Por ejemplo, años atrás no era común ver a una mujer policía o abogada.

Luego de muchos reclamos, las mujeres consiguieron tener la oportunidad de estudiar y trabajar al igual que los hombres y desarrollar actividades que antes sólo desarrollaban los hombres.

Al trabajar las personas realizan una actividad por la cual obtienen dinero, el mismo es necesario para conseguir aquellas cosas necesarias para vivir: bienes y servicios.

Algunos trabajadores realizan sus actividades en su casa, de esta manera organizan sus horarios y el modo en que realizan sus tareas. A estos trabajadores se los llama independientes.

Otros son empleados por empresas u otras personas y se les indica de qué manera y en qué horarios realizar sus tareas.

Conversemos entre todos.

• ¿Para qué trabajan las personas?
• ¿Qué pasa si una persona no consigue un trabajo?
• ¿Todos podemos elegir el trabajo que queremos realizar?

A una persona que no tiene un empleo se la denomina desempleada. El trabajo es un derecho y es obligación de los gobiernos que todas las personas puedan acceder a él.

• En casa ¿quiénes trabajan para conseguir dinero?
• Investiguemos: en nuestro país, ¿los trabajadores siempre tuvieron los derechos que tienen en la actualidad?

El trabajo en el pasado.

Antes, algunas personas creían que podían obligar a otras a trabajar para ellas sin pagarles.

De esta forma, se traian esclavos del continente africano que eran comprados por familias ricas. Estos esclavos no tenían derechos y debían estar al servicio de quienes los compraban y si no cumplían con sus tareas, los castigaban.

Además, los conquistadores españoles en América imponían a los indígenas la obligación de trabajar para ellos construyendo caminos, como sirvientes y como agricultores; sin darles nada a cambio.

En casa

• Busquen en diferentes fuentes información sobre los trabajos que realizaban esclavos e indígenas.

Actualmente la esclavitud está prohibida: todas las personas nacemos libres y con derechos.

Trabajos y trabajadores en la época colonial.

En las colonias españolas, los habitantes realizaban trabajos muy distintos a los que hoy realizamos: las tareas variaban según la posición económica, el color de piel o lugar de orígen. Los blancos eran abogados o sacerdotes: Los españoles podían formar parte del gobierno. Los mestizos y mulatos eran soldados, criados o vendedores ambulantes, ya que en esa época no había supermercados, almacenes o panaderías; entonces ellos ofertaban en las calles diversas mercaderías.

Conversemos entre todos:

• ¿Qué diferencias encuentran entre la sociedad actual con la colonial?
• Actualmente todos los hombres y mujeres nacemos libres y con derechos. Sin embargo ¿te parece que existen sectores privilegiados?

A pesar de que el trabajo infantil está prohibido, en la actualidad (tanto en el campo como en la ciudad) existen muchos niños y niñas que trabajan. En su mayoría estos niños y niñas pertenecen a familias pobres. Al tener que trabajar desde pequeños, los niños se ven obligados a abandonar sus estudios.

• ¿Cómo creen que serian sus vidas en el futuro si hoy tuvieran que trabajar y no pudieran asistir a la escuela?

Convivencia en una sociedad democrática.

En la sociedad conviven personas con diferentes ideas, intereses y costumbres y por lo tanto, con distintas aspiraciones. Es por ello que, para organizar la vida en común, los ciudadanos eligen a los legisladores y otras personas que se ocupan de elaborar leyes y ordenanzas sobre aquello que le preocupa a toda la población en general.

Si alguno de los miembros de una comunidad no cumple con las leyes o normas establecidas, se generan conflictos. Por ejemplo, cuando alguien viola la propiedad privada de otra persona.

• Entre todos elaboren una cartelera con las normas de convivencia que consideren necesarias para el aula y colóquenla en un lugar visible para que todos tengan acceso a ella.
• ¿Existen leyes, reglamentos o normas de convivencia para el funcionamiento de la escuela? ¿Cuáles?

Había una vez…el voto femenino.

El derecho al voto no fue siempre como hoy lo conocemos. En Argentina, en el año 1912, se sancionó la Ley Saenz Peña, que estableció que el voto era secreto y obligatorio para todos los ciudadanos varones, mayores de 21 años, nacidos en Argentina. En ese entonces las mujeres carecían de derechos cívicos, no tenían la posibilidad de ocupar lugares que sólo ocupaban los hombres y estaban impedidas de hacer muchas de las cosas que hoy hacen.

Luego de presentar varios proyectos legislativos y un sinfín de reclamos y luchas, las mujeres –organizadas- lograron tener los mismos derechos y obligaciones que los varones, según las leyes, e incluso votar.

A pesar de este importante cambio, actualmente las mujeres participan en menor número en los cargos de gobierno, tienen condiciones laborales desiguales con respecto a los hombres y continúan organizadas manifestando sus preocupaciones y reclamando sus derechos.

Actividades:

• Consulten a sus abuelos cómo era la vida de sus madres cuando ellos eran pequeños. ¿En qué se parece o se diferencia de la vida de las mujeres actualmente?
• ¿Las mujeres siempre tuvieron la posibilidad de estudiar y de participar en la actividad política? ¿Por qué creen que fue así? Para responder pueden investigar diferentes fuentes, preguntarles a los mayores, etcétera.
• En democracia ¿todos tenemos los mismos derechos?

¿Cómo participan las personas en la actividad política?

VECINOS PIDEN QUE BAJEN LAS TARIFAS DE ELECTRICIDAD.

PARO Y MOVILIZACIÓN DE TRABAJADORES FERROVIARIOS EN PLAZA DE MAYO.

PADRES DE ALUMNOS DE LAS ESCUELAS CATÓLICAS PLATENSES OPINAN SOBRE LA ESI.

LA CÁMARA DE DIPUTADOS OTORGÓ MEDIA SANCIÓN AL PROYECTO DE LEY POR EL ABORTO LEGAL, SEGURO Y GRATUITO.

En los diarios, revistas, portales de internet y noticieros solemos escuchar o leer frases como las anteriores. Todos estos titulares nos informan sobre una actividad política. Son todas distintas actividades, realizadas por diferentes grupos de personas y con temáticas variadas.

En la política participamos todos, de diferentes maneras: los gobernantes cuando realizan sus actividades, los grupos de personas que comparten una idea y se organizan para llevarla a cabo, los ciudadanos cuando votan o cualquier persona cuando opina.

Reflexionamos y respondemos entre todos:

• ¿Qué sujetos participan en cada uno de los titulares? ¿Todos ellos son gobernantes?
• ¿Con qué fines se agrupan?
• Si entre todos elegimos un representante en el aula para que exprese nuestras inquietudes y peticiones a los directivos de la escuela ¿estamos haciendo política?
• En casa busquen en diarios y revistas artículos en los que exista participación política en una actividad. Luego, en clase, justifiquen por qué creen que es así.

El caso de las papeleras.

Hace unos años el gobierno uruguayo autorizó a una empresa finlandesa y otra española a construir dos plantas de pasta de celulosa en su territorio y sobre parte del Río Uruguay, cerca de Fray Bentos (Uruguay) y Gualeguaychú (Argentina). Esto generó un conflicto entre los dos estados: por la contaminación en el Rio Uruguay que generaba la instalación de dichas plantas, Argentina demandó al país vecino. En medio del conflicto, una de las dos papeleras se construyó de todas formas.

Por esta razón vecinos de Gualeguaychú y diferentes organizaciones ambientalistas se manifestaron en contra de las papeleras, argumentando que estas contaminaban las aguas y el ambiente.

Así, todos los vecinos se pusieron de acuerdo y cortaron rutas y el puente que une a ambos países e incluso recibieron el apoyo de muchas otras personas del resto del país.

Conversen:

• ¿De qué manera actuarían ustedes para resolver un conflicto como el de las papeleras?
• ¿Por qué es importante que los vecinos se hayan organizado para reclamar?
• Busquen en diferentes fuentes en qué afectan al ambiente plantas como las papeleras mencionadas en el texto.
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